在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新時(shí)代，駕培行業(yè)也迎來了嶄新的發(fā)展際遇。我市全通駕校與焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院展開了深度合作，雙方秉持著共同的發(fā)展理念和目標(biāo)，積極謀劃校企合作新路徑。此次校企合作在我市駕培行業(yè)中具有里程碑式的重大意義，它不僅為駕校帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的人才資源，也為高校的學(xué)生提供了實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了校企雙方的互利共贏，更為我市駕培行業(yè)的未來發(fā)展樹立了典范，引領(lǐng)著行業(yè)不斷邁向新的高度。

　　當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要引擎。作為我市駕培行業(yè)領(lǐng)軍者的市全通駕校居安思危，在穩(wěn)步、健康、有序發(fā)展的前景下，走訪調(diào)研市場(chǎng)，大膽創(chuàng)新，緊扣政策法規(guī)，積極與焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院洽談，率先邁出校企合作的步伐，成為我市首家入駐高校的駕培企業(yè)。

　　“駕校成立之初，我們的定位不是單一的駕駛員培訓(xùn)，而是有更遠(yuǎn)大的抱負(fù)�！笔腥�通駕校校長閆群說，“駕駛員培訓(xùn)僅僅是企業(yè)的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，我們希望將駕校做成集培訓(xùn)、服務(wù)、科技、研發(fā)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、實(shí)踐于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈。”

　　懷揣著理想抱負(fù)，市全通駕校工貿(mào)學(xué)院智慧駕培實(shí)訓(xùn)基地（全通駕校工貿(mào)校區(qū)）于10月1日正式投入使用，并迎來了第一批學(xué)員。

　　該實(shí)訓(xùn)基地設(shè)了AI模擬器教室、智能機(jī)器人教學(xué)設(shè)備、智能教學(xué)指揮中心、交通安全教育體驗(yàn)基地、多媒體理論培訓(xùn)中心、體檢中心、真車分解教學(xué)教具等硬件設(shè)施。該實(shí)訓(xùn)基地采用的教練車是純電新能源車輛，教學(xué)模式以機(jī)器人智能教學(xué)為主，教練員輔助教學(xué)。

　　走進(jìn)智慧駕培實(shí)訓(xùn)基地，純電新能源教練車一字排開，整齊劃一的充電樁、規(guī)劃合理的訓(xùn)練場(chǎng)彰顯出專業(yè)和規(guī)范。新能源教練車，展現(xiàn)出該基地對(duì)環(huán)保理念的踐行和對(duì)未來交通發(fā)展趨勢(shì)的把握；整齊的充電樁，體現(xiàn)出基地設(shè)施的完備與高效；規(guī)劃合理的訓(xùn)練場(chǎng)，則凸顯出教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與科學(xué)。這一切共同鑄就了專業(yè)與規(guī)范的駕培環(huán)境，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)車體驗(yàn)，也為推動(dòng)駕培行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展樹立了典范。

　　實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)樓內(nèi)，一排頗具現(xiàn)代感的模擬駕駛器讓人眼前一亮。模擬駕駛器采用了最先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)員們坐在模擬駕駛器內(nèi)，打開顯示屏，如同置身于真實(shí)的道路環(huán)境中。在這里，學(xué)員可以熟悉各種路況，包括城市道路、高速公路、山區(qū)道路等。無論是復(fù)雜的交通信號(hào)燈變化，還是突發(fā)的緊急情況，都能在模擬環(huán)境中得到真實(shí)體驗(yàn)。這種高度逼真的模擬駕駛訓(xùn)練，大大提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)對(duì)實(shí)際駕駛情況的能力。

　　理論教學(xué)區(qū)同樣配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，生動(dòng)形象的教學(xué)課件和視頻讓枯燥的理論知識(shí)變得易于理解。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的訓(xùn)練場(chǎng)地，倒車入庫、側(cè)方停車、曲線行駛、直角轉(zhuǎn)彎等項(xiàng)目一應(yīng)俱全。每一臺(tái)教練車上都安裝了機(jī)器人教練員接收器，智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)是訓(xùn)練區(qū)的一大亮點(diǎn)，教練員可以通過系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)員的訓(xùn)練情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。學(xué)員們也可以通過系統(tǒng)查看自己的訓(xùn)練記錄和成績，了解自己的進(jìn)步和不足之處。

　　在交通安全教育體驗(yàn)基地，安全帶碰撞模擬器、心肺復(fù)蘇模擬人教具等設(shè)備一應(yīng)俱全，道路交通法律法規(guī)常識(shí)全部上墻，安全駕駛教育氛圍濃厚，把安全駕駛理念種植在每一位學(xué)員心里。

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式逐漸顯露出與市場(chǎng)需求脫節(jié)的問題。校企合作成為教育改革的重要方向之一，旨在培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。職業(yè)教育尤其需要緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭力。智慧駕培實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，不僅為在校大學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)、考取駕駛證提供了便利，也將成為大學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐基地，了解行業(yè)發(fā)展前景的平臺(tái)。校企合作也為我市駕培行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路。

　　人勤春來早，突破正當(dāng)時(shí)。市全通駕校與焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院深度合作，對(duì)高校、企業(yè)、學(xué)生來說可謂是三贏。對(duì)高校而言，這一合作豐富了學(xué)生的實(shí)踐課程內(nèi)容，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才提供了新的平臺(tái)和途徑；對(duì)企業(yè)來說，能夠充分利用高校的資源和人才優(yōu)勢(shì)，提升自身的品牌影響力和市場(chǎng)競(jìng)爭力；對(duì)學(xué)生來講，不僅可以在校園內(nèi)便捷地學(xué)習(xí)駕駛技能，還能為未來的職業(yè)發(fā)展和生活增添一份有力保障。此次深度合作，必將為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的活力。

　　閆群說，企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭中需要不斷創(chuàng)新和提高核心競(jìng)爭力。與高校合作，可以獲得人才支持、技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新資源，同時(shí)提升企業(yè)的社會(huì)形象。通過校企合作，企業(yè)能夠提前培養(yǎng)和選拔適合自身發(fā)展的人才，降低招聘和培訓(xùn)成本�，F(xiàn)階段，學(xué)生是校企合作最大的受益者。

　　閆群說，隨著機(jī)動(dòng)車的普及，駕駛技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)人們必備的技能之一。對(duì)于在校大學(xué)生來說，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)駕駛，不僅可以增加一項(xiàng)實(shí)用技能，還能為未來的就業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，我市駕培市場(chǎng)魚龍混雜，教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，給大學(xué)生學(xué)車埋下諸多安全隱患。智慧駕培實(shí)訓(xùn)基地為在校大學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和安全的駕駛培訓(xùn)服務(wù)，一次性透明收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，更是消除了大學(xué)生學(xué)車的后顧之憂。

　　這次合作，對(duì)焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院來說也是一次有益的嘗試。一方面，通過引入駕校資源，學(xué)院可以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭力。另一方面，合作也為學(xué)院的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革提供了新的思路和方向。學(xué)院可以將駕駛培訓(xùn)與相關(guān)專業(yè)課程相結(jié)合，培養(yǎng)出既具備專業(yè)知識(shí)又掌握駕駛技能的復(fù)合型人才。

　　閆群表示，市全通駕校和焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院深化合作，不斷拓展合作領(lǐng)域和內(nèi)容。雙方將共同探索更多的創(chuàng)新合作模式，為大學(xué)生提供更加豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)技能培訓(xùn)。同時(shí)，他們也將積極響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育和產(chǎn)教融合的號(hào)召，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)自己的力量。