“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目�！�

　　昨天在朋友圈看到這樣一件事：孩子父親雖有到大城市逆天改命的行動——讓孩子在北京讀書，卻缺乏對孩子進行學業(yè)規(guī)劃的意識和能力，結(jié)果孩子努力多年考的高分（670多分）被白白浪費，輸?shù)煤�里糊涂�?/p>

　　我們常說，方向大于努力。只有方向?qū)α�，努力才不會白費，否則就是南轅北轍，徒勞無功。這也是為什么要提倡初高中生做學業(yè)規(guī)劃的原因。

　　很多家長對于孩子的教育，還停留在跟風上興趣班，想方設法提高孩子的學習成績這些基礎、狹窄的認知層面。以為學業(yè)規(guī)劃就是簡單的新高考選科、就是志愿填報指導……事實上，學業(yè)規(guī)劃的范疇遠非如此。

　　學業(yè)規(guī)劃（study career design），是指為了提高求學者的人生職業(yè)（事業(yè)）發(fā)展效率，而其對與之相關的學業(yè)所進行的籌劃和安排。具體來講，是指在求學者完成文化啟蒙階段的學習以后，也就是在決定其職業(yè)發(fā)展方向的源頭上（一般為初中畢業(yè)），通過對求學者的自身特點（性格特點、能力特點）和未來社會需要的全面認識，確定其人生階段性事業(yè)（職業(yè)）目標，進而確定學業(yè)路線(專業(yè)和學校），然后結(jié)合求學者的實際情況（經(jīng)濟條件、工作生活現(xiàn)狀、家庭情況等等）制定學業(yè)發(fā)展計劃，以確保用最小的求學成本(時間、精力、資金等）獲得階段性職業(yè)目標所必需的素質(zhì)和能力的過程。

　　簡而言之，學業(yè)規(guī)劃就是通過解決求學者學什么、怎么學、什么時候?qū)W、在哪里學等問題，以確保用最小的求學成本(時間、精力和資金）通過學習成長為滿足階段性職業(yè)目標要求的合格人才，從而最大限度地提高求學者的人生職業(yè)（事業(yè)）發(fā)展效率，并實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展。

　　眾所周知，2022屆高校畢業(yè)生大約有1076萬，僅50.4%選擇單位就業(yè)，比2021年下降了6%。

　　今年，雖然疫情“結(jié)束”了，但“就業(yè)難”的問題依然嚴峻。在中考分流、高考改革、多元化升學的大背景下，不提早為孩子做學業(yè)規(guī)劃，結(jié)果可想而知。

　　家長要想為孩子做學業(yè)規(guī)劃，首先要從思想認知上，讓孩子明白為什么學習？將來要去哪里學習，學習的目標是什么？學業(yè)規(guī)劃給孩子帶來的強目標感，會更好地促使孩子努力學習，提升成績。

　　與此同時，家長要充分利用各種資源，給孩子創(chuàng)造多種多樣的實踐活動，根據(jù)孩子自身興趣、特長、性格、學業(yè)成績等因素制定學業(yè)路徑，解決學習過程遇到的問題，必要時可求助專業(yè)的學業(yè)規(guī)劃師。

　　就讀于山東菏澤某高一張同學的家長，因不知道如何給孩子做學業(yè)規(guī)劃，就通過朋友介紹，找到了壹教育。壹教育的學業(yè)規(guī)劃團隊，為張同學做了專業(yè)的分析，制定了科學且有針對性的服務方案。

　　1.心理疏導——通過沙盤解讀，引導張同學理清學業(yè)目標，通過學業(yè)目標的建立和心理疏導，幫他逐漸轉(zhuǎn)變學習動機，將外部動機變?yōu)閮?nèi)部動機，建立牢固的、可持續(xù)供給的學習動力。

　　2.學科素養(yǎng)提升方案——通過對張同學弱勢科目的分析，幫助他將高中的學習方法與初中進行銜接和調(diào)試，提前了解各科知識點的關聯(lián)度及難度，幫其制定提升成績的學習計劃。

　　3.升學規(guī)劃——針對張同學的測評結(jié)果及未來發(fā)展與其做了詳細的溝通，幫助他了解多元升學路徑，梳理出適合他的升學路徑——強基計劃，及其目前所欠缺的能力，并制定了詳細的升學規(guī)劃方案（沖刺清北）。

　　在壹教育學業(yè)規(guī)劃團隊的幫助下，張同學開學后馬上進入了學習狀態(tài)，不僅主動完成學習計劃，還會留心一些競賽活動，能夠站在更高的維度去思考自己的學業(yè)及未來規(guī)劃。照此下去，沖刺清北有望變?yōu)楝F(xiàn)實，這就是進行學業(yè)規(guī)劃的成果和意義。

　　PS：壹教育2022年有個黑龍江的學員，父母提前為他做了學業(yè)規(guī)劃，報考了強基計劃這條多元升學路徑。高考時，他只考了611分（比文章開頭那位司機的女兒低了60分），壓著清華的文科線入了圍。

　　有遠見的父母，不會只盯著孩子的學習成績，而是會換種思維，尋求專業(yè)團隊的幫助和支持，獲得最優(yōu)解——從根本上喚醒孩子的學習動力、用科學的方式改善優(yōu)化其學習方法和習慣，從而為孩子贏得更好的未來。