作為家長(zhǎng)，我們不必狹義地理解“打回去”。這三個(gè)字真正的含義在于，要讓孩子擁有不打人的教養(yǎng)，也要有不被欺負(fù)的氣場(chǎng)。

　　假如自己成為被言語(yǔ)侮辱欺凌的那一方，那么就盡可能表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，讓施暴者覺(jué)得自己的所作所為都是無(wú)用功，如此一來(lái)反而會(huì)使霸凌者的自尊受辱，動(dòng)搖其繼續(xù)為非作歹的信心。

　　“不要理他們就好了”、“你的謾罵，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不值一提”……面對(duì)暴脾氣的挑釁時(shí)，如果能平靜地說(shuō)出這些話，反而會(huì)形成一記強(qiáng)擊，猶如重拳打在棉花上一樣，讓對(duì)方啞口無(wú)言。

　　如果是在被同學(xué)欺負(fù)后，你可以把這件事告訴老師或其他教務(wù)人員。當(dāng)然，這并不是打小報(bào)告，而是不能再正常的自我保護(hù)。

　　在家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)后，對(duì)方如果還繼續(xù)打人，那么請(qǐng)告訴孩子，一定要勇敢地還手，保護(hù)好自己是最重要的原則。

　　如果不反抗，那個(gè)被欺負(fù)的孩子，會(huì)漸漸失去對(duì)世界的好惡判斷，陷入壞人的惡里，終生受傷。那個(gè)欺負(fù)別人的熊孩子，就會(huì)一而再，再而三地欺負(fù)別人，傷害別人。

　　很多孩子在學(xué)校受了委屈，被人欺負(fù)也不敢告訴家長(zhǎng)。很多遭遇校園暴力而受到傷害的孩子他們的家長(zhǎng)往往并不知情。

　　我們總希望孩子能夠堅(jiān)強(qiáng)，能夠獨(dú)立。卻忽視了他們的心理和身體承受能力。他們?cè)谠馐艽煺�，手足無(wú)措的時(shí)候，我們會(huì)給他們講一些他們并不能理解的大道理，然后讓他們獨(dú)自去承受。

　　無(wú)論什么時(shí)候一定要告訴孩子，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是他最堅(jiān)實(shí)的后盾。父母的支持，給予孩子的不僅是安全感，還有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，保護(hù)自己的決心。

　　我們不可能保護(hù)孩子一輩子，更不可能讓孩子生活在與世隔絕的真空中。既然如此，與其抱怨和指責(zé)別人的不是，不如教孩子面對(duì)暴力如何保護(hù)自己。

　　當(dāng)孩子具備一定的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，雖然無(wú)法完全排除所有風(fēng)險(xiǎn)，但至少能夠盡量把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。