，此事引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。網(wǎng)傳信息顯示，只要打全疫苗，就可以申請《寵物入校證》，同時，還有相應(yīng)的規(guī)則，一份相關(guān)的《文明養(yǎng)寵公約》提到，“攜寵外出在架空層附近綠地、廣場等場所時，為寵物系好牽引繩，隨身攜帶糞便清理工具，不讓寵物做嗅人、撲人等動作�！�

　　廣西南寧二中政教處老師表示，學(xué)校確實正在舉辦該活動，方案僅在高中部施行，每個班級只能養(yǎng)一個班寵。校方表示，目前剛開學(xué)，還沒接到學(xué)生的相關(guān)申請。

　　對于該校的做法，許多網(wǎng)友表示了認同。南寧二中是廣西名列前茅的重點中學(xué)，學(xué)生課業(yè)壓力之大，可想而知。有人認為此舉頗為人性化，有利于學(xué)生調(diào)節(jié)心理和情緒。同時，學(xué)生自主管理、科學(xué)養(yǎng)寵，精心陪伴、不離不棄，也能培養(yǎng)孩子的愛心和責任心。甚至有網(wǎng)友就寵物品種提出了建議，比如綽號“二哈”的哈士奇犬就不宜進入校園。有人則認為校園養(yǎng)寵存在安全性方面的隱憂。學(xué)生若被貓狗抓傷咬傷，學(xué)校在家長那邊不好交代。

　　貓和狗可以對人產(chǎn)生極大的心理安慰效果，這是有科學(xué)依據(jù)的。研究發(fā)現(xiàn)，陪伴寵物可以幫助人們降低皮質(zhì)醇（一種與壓力有關(guān)的激素），還可以激勵主人多鍛煉，增加與外界互動，以此幫助人們改善心理健康。養(yǎng)過寵物的人都知道，貓狗眼里眾生平等。伴侶動物無歧視、無條件地支持和理解，是人際關(guān)系中很難得到的。尤其對于那些生活在孤獨之中、人際關(guān)系淡漠的青少年來講，養(yǎng)寵除了緩解學(xué)業(yè)壓力，也能幫助他們明顯改善心理狀態(tài)，多與他人互動、聯(lián)系。

　　在國外，許多機構(gòu)開展了“寵物訪問”計劃，通過與寵物互動來提高不同年齡人士的心理健康水平。志愿者帶著訓(xùn)練有素的動物去訪問老人院、學(xué)校和監(jiān)獄等場所，幫助老人、學(xué)生和囚犯改善情緒、提高自信，甚至改變生活方式。其中最有名的一個例子，是美國印第安納州的一所監(jiān)獄同當?shù)貏游锉Ｗo組織聯(lián)合，讓犯人們在監(jiān)獄里養(yǎng)流浪貓。這項計劃推出后，外界曾擔心犯人會不會虐待貓咪。出人意料的是，自從監(jiān)獄集體養(yǎng)貓之后，犯人居然真被感化成了貓奴，精神面貌、配合改造程度大為改觀。

　　從人的角度來看，貓狗無論是進校園、養(yǎng)老院還是監(jiān)獄，益處多多，但若從動物福利角度出發(fā)，這類計劃和做法，依然有很多需要注意的地方。比如在一個陌生的環(huán)境里，貓貓狗狗面對眾多陌生孩子，還有城市的噪音、擁擠，會不會變得緊張易怒、容易生��？其次，并不是所有人都適合養(yǎng)寵，有過敏史或?qū)�動物心有恐懼的人尤其如此，管理不善，寵物可能給人造成身體傷害。

　　比較適宜的做法，是校方與專業(yè)團體充分合作，讓貓狗陪伴學(xué)生的同時進行適當監(jiān)管，確保校園養(yǎng)寵的安全性與可持續(xù)性。無論是在家庭還是校園，以至公共空間，養(yǎng)寵不僅是愛心，也是一種責任。以寬容的心態(tài)、專業(yè)的做法，在社會上營造一種對寵物無傷害的文化，是教育本身的應(yīng)有之義。