隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，不少地方要求老師不再用古板的思維教授孩子知識(shí)，而是讓老師們用活躍的思想帶動(dòng)學(xué)生。要知道比起那些嚴(yán)肅的老師，學(xué)生們更偏愛(ài)那些有趣的老師。

　　最近一則老師在課堂教孩子們創(chuàng)新的視頻吸引了我的注意力，原來(lái)是這位老師為了能活躍孩子們的思維，在黑板上寫了很多個(gè)“寸”字，并在字的旁邊都貼了棒棒糖，在大家疑惑不解的眼神中，老師告訴孩子們誰(shuí)能給這個(gè)“寸”字加了偏旁能變成一個(gè)完整的字體，那這個(gè)糖就是誰(shuí)的。這一舉措讓不少孩子們都踴躍參與，分別寫出了“守”，“時(shí)”等字，這一場(chǎng)面讓各位家長(zhǎng)表示很開(kāi)心，因?yàn)楹茈y看到孩子們能這么的積極，還有眼尖的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，有位學(xué)生偷摸的把“寸”字改成了“才”，惹的大家哄堂大笑。

　　這一視頻的出現(xiàn)，不少家長(zhǎng)表示，這樣的老師實(shí)在是太好了，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性還能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

　　不管是學(xué)習(xí)中還是生活中，只有積極性才能帶來(lái)最大的自由！那么我們做家長(zhǎng)的該如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性呢？

　　家長(zhǎng)要善于和孩子溝通。有時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子無(wú)論干什么事情都沒(méi)有積極性，這個(gè)時(shí)候就要求家長(zhǎng)們能跟孩子們進(jìn)行溝通，從溝通中了解孩子們的問(wèn)題，這樣就能給孩子制定提高積極性的計(jì)劃，當(dāng)然溝通這個(gè)一定要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。

　　家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶著孩子參加戶外活動(dòng)。多接觸大自然多接觸一些新鮮的事物可以激發(fā)孩子的好奇心也能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，畢竟戶外的活動(dòng)是最能鍛煉孩子的一種方式，我們做家長(zhǎng)的一定要試試這種方法。

　　可以跟孩子多進(jìn)行互動(dòng)。在新聞中有些家長(zhǎng)會(huì)cos孩子們喜歡的角色然后教會(huì)孩子們一些事情，這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)橛行┖⒆硬辉敢飧�家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，如果家長(zhǎng)們扮成了孩子喜歡的角色就能拉近一點(diǎn)距離，讓孩子跟自己一起玩樂(lè)體會(huì)游戲的樂(lè)趣。

　　所以說(shuō)視頻里的老師就是一個(gè)非常好的例子，我們家長(zhǎng)可以參考老師的做法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，這樣孩子就會(huì)越來(lái)越主動(dòng)了！