最近一段時間，在重慶梁平區(qū)職業(yè)教育中心，智慧農(nóng)業(yè)班的新生們開始了他們在“現(xiàn)代化智慧農(nóng)業(yè)認識”的新課程。

　　梁平區(qū)味源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社理事長李世飛作為學校智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學院副院長，在課堂上，除了講授基本理論課程，還帶著學生們到實訓基地里進行無人機、農(nóng)用履帶機等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械的實際操作。產(chǎn)教融合的鮮活課堂，讓學生們興趣十足。

　　“我們現(xiàn)在已經(jīng)將無人機技術(shù)應用到了水稻播種和病蟲害防治上，不僅可以節(jié)約大量人力，還可以讓水稻種植變得更精準高效�！崩钍里w說，以水稻病蟲害防治為例，用無人機作業(yè)，1小時可完成50畝水稻植保。相比傳統(tǒng)人工施藥，使用無人機進行植保，每畝地可減少三分之一的用藥量，節(jié)省一半以上的勞動力……

　　近年來，梁平區(qū)在推動職業(yè)教育發(fā)展過程中，緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢，整合當?shù)卣�府、產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等各方面優(yōu)勢，通過引企入校、校企合作，打造融課堂與社會化實踐為一體的產(chǎn)教融合實訓基地，探索出現(xiàn)代學徒制的創(chuàng)新之路。

　　梁平區(qū)是重慶的農(nóng)業(yè)大區(qū)，梁平區(qū)職業(yè)教育中心推出其中的一項實踐課程，就是結(jié)合農(nóng)時農(nóng)作，開展智慧農(nóng)業(yè)社會化服務實踐鍛煉。

　　“理論學習不能脫離了農(nóng)業(yè)實踐，在田間地頭，我學會了使用割草機器人，而且越鍛煉越能熟練上手使用，有時機器人壞了，也是我自己動手來維修�！绷浩絽^(qū)職業(yè)教育中心智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學院畢業(yè)生肖銀說，在學校三年學習過程中，他操作的各種農(nóng)機作業(yè)面積超過了3萬畝，畢業(yè)時就已經(jīng)是一個現(xiàn)代農(nóng)機操作的“熟手”了。

　　“把課堂搬進田間地頭，讓學生在實踐過程中檢驗學習成果，激發(fā)了年輕人對農(nóng)業(yè)的熱愛�！崩钍里w說。

　　職業(yè)教育是緊密對接產(chǎn)業(yè)、直接服務經(jīng)濟發(fā)展的教育類型，在經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮著重要的人力資源供給和生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化作用。

　　“從2021年以來，梁平區(qū)職業(yè)教育中心智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學院培養(yǎng)出懂技術(shù)、懂管理、懂經(jīng)營的復合型智慧農(nóng)業(yè)人才400多名�！绷浩絽^(qū)職業(yè)教育中心校長何豹說，不少學生畢業(yè)后扎根農(nóng)業(yè)一線，從事農(nóng)業(yè)社會化托管服務，就業(yè)門路好、待遇優(yōu)，年收入近10萬元。

　　何豹介紹，目前學校正在籌劃和相關(guān)企業(yè)深度合作，共建更多的勞動技能實踐基地�！霸谂囵B(yǎng)學生的技能技術(shù)的同時，通過業(yè)界導師授課、一線指導等多種方式，培養(yǎng)學生的勞動精神、工匠精神，不斷扎牢專業(yè)知識的根基，提升技術(shù)技能。”